Μέσα ακριβώς από την κρίση μπορεί να γεννηθεί η προοπτική και η ευκαιρία για την σε βάθος συζήτηση με στόχο την ολοκλήρωση μιας ουσιαστικής εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης η οποία να αρχίζει από την προδημοτική και να καλύπτει όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης στο πλαίσιο ενός πολυετούς χρονοδιαγράμματος εφαρμογής.

Θα πρέπει αυτή η μεταρρύθμιση να έχει έναν τριπλό τουλάχιστο στόχο:

1. Την αναβάθμιση και την ενίσχυση της αξιοπιστίας του δημόσιου σχολείου.
2. Την αναβάθμιση του μορφωτικού επιπέδου των μαθητών με λήψη μέτρων ώστε το μορφωτικό χάσμα από βαθμίδα σε βαθμίδα, αν όχι να εξαφανιστεί, τουλάχιστο να σμικρυνθεί σε βαθμό που να επιτρέπει την ομαλή μετάβαση των μαθητών από τη μια βαθμίδα στην άλλη (από το δημοτικό στο γυμνάσιο, από το γυμνάσιο στο λύκειο κ.ο.κ.).
3. Ενίσχυση της κοινωνικής διάστασης αυτού του προγράμματος με βασικό στόχο την πρόληψη της εφηβικής παραβατικότητας η οποία τα τελευταία χρόνια κατά γενική ομολογία προσλαμβάνει ανησυχητικές διαστάσεις.

Καλούμε για μια ακόμα φορά την κυβέρνηση, τις εκπαιδευτικές οργανώσεις και τους συνδέσμους γονέων να επικεντρώσουν την προσπάθειά τους για την επίτευξη του πιο πάνω στόχου.

Από την πλευρά της ΕΔΕΚ έχουμε καταθέσει κατ’ επανάληψη συγκεκριμένες προτάσεις στους κατά καιρούς Υπουργούς Παιδείας και είμαστε για ακόμα μια φορά έτοιμοι, με θετική και εποικοδομητική συμβολή, να ενισχύσουμε αυτή την προσπάθεια.

Γραφείο Τύπου

Λευκωσία, 25 Αυγούστου 2018